Samstag, 27. Oktober 2007

Empfehlungen für die eigene Bibliothek: Geschichtsunterricht

II. FACHDIDAKTIK

(1) Theoretische Fundierung mit praktischen Anregungen

  • Mayer, Ulrich et al. (Hg.). Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht. 2. Auflage. Schwalbach: Wochenschau, 2007. [Inhalt]
  • Pandel, Hans-Jürgen und Ursula Becher (Hg.). Handbuch Medien im Geschichtsunterricht. 5. Auflage. Schwalbach: Wochenschau, 2010. [Inhalt; um zwei Artikel ergäntzer Nachdruck von 1999].
  • Günther-Arndt, Hilke (Hg.). Geschichts-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen, 2003. [Inhalt]
  • Günther-Arndt, Hilke (Hg.). Geschichts-Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen, 2007.
  • Sauer, Michael. Geschichte unterrichten. 5. Auflage. Seelze: Friedrich, 2006. [Inhalt]
  • Schreiber, Waltraud (Hg.). Erste Begegnungen mit Geschichte: Grundlagen historischen Lernens. 2 Bände. 2. Auflage. Neuried: Ars Una, 2004. [Inhalt]

(2) Quellensammlungen
  • Lautemann, Wolfgang (Hg.). Geschichte in Quellen. 7 Bände. München: Bayerischer Schulbuchverlag, 1980-1989.
  • Die Reihe Fundus im Wochenschau Verlag

(3) Tafelbilder
  • Kohl, Herbert und Hartmann Wunderer. Von der Quelle zum Tafelbild: Von der Russischen Revolution bis zum 11. September 2001. Schwalbach: Wochenschau, 2008. [Inhalt]
  • Kohl, Herbert und Hartmann Wunderer. Von der Quelle zum Tafelbild: Von der Frühen Neuzeit bis zum Ersten Weltkrieg. Schwalbach: Wochenschau, 2009. [Inhalt]
  • Kohl, Herbert und Hartmann Wunderer. Von der Quelle zum Tafelbild: Vom Neanderthaler zum Spätmittelalter. Schwalbach: Wochenschau, 2010. [Inhalt]
  • Kohler, Ewald und Jürgen Schuster. Tafelbilder für den Geschichtsunterricht. Teil 1: Von den Anfängen bis zum Westfälischen Frieden. 10. Auflage. Donauwörth: Auer, 2007.[Blättern]
  • Kohler, Ewald und Jürgen Schuster. Tafelbilder für den Geschichtsunterricht. Teil 2: Vom Absolutismus bis zur Gegenwart. 9. Auflage. Donauwörth: Auer, 2006. [Blättern]
  • Osburg, Florian. Tafelskizzen für den Geschichtsunterricht. Frankfurt a. M.: Diesterweg, 1994.

(4) Verlage

Besonders interessant: Quellen- und Themenhefte für die Sekundarstufe II sowie didaktische Kommentarbände.
weitere in den Listen von:

(5) Zeitschriften

Die Themenhefte dieser beiden Zeitschriften bieten jeweils eine große Auswahl an interessanten Quellen. Allerdings sollte man sich davor hüten, die Entwürfe so umzusetzen, wie sie abgedruckt sind. Zum einen sind sie oft sehr speziell und nehmen viel Zeit in Anspruch. Zum anderen sind sie in sich geschlossen und lassen nur selten eine Unterstützung durch andere Materialien zu.

Diese Publikation bietet zu jedem Thema eine vollständige Stoffeinheit mit Quellenblättern, Folien, Unterrichtsverlauf und Klausurvorschlag. Der flexible Einsatz wird dadurch gestört, dass die Einheiten in sich geschlossen sind und außerdem nur für die Sekundarstufe II entworfen wurden.


Wissenschaftliche Aufsätze und Rezensionen aus der Fachdidaktik enthalten:


(6) CD-Roms
  • Begegnungen mit Geschichte [vom Wochenschau Verlag bereits beworben, aus dem aktuellen Katalog verschwunden]
  • Rexin, Manfred. Regime unter dem Hakenkreuz. 1983. Hg. v. Peter Steinbach. CD-ROM. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 2007 und weiteres aus dem Angebot der BpB
Über die CD-Rom ist der Zugriff auf alle 25 Folgen à 50 min im Ganzen oder in Sinneinheiten möglich. Zu jeder Sendung wird eine kurze Beschreibung und eine kommentierte Literaturliste angeboten. Außerdem erhält der Lehrer zu jeder Sendung ein Arbeitsblatt mit Textauszügen und Aufgaben zu Reproduktion, Interpretation und Transfer des Gehörten. Gut gemeint aber schlecht umgesetzt ist das Sendemanuskript. Man hat die Kopie eines maschinenschriftlichen Entwurfs, bei dem die Korrekturen noch sichtbar sind, eingescannt. Der Benutzer kann den Text nicht durchsuchen und es gibt auch keine Zeitzählung. Davon abgesehen ist die CD wirklich eine gute Ergänzung für einen anschaulichen Geschichtsunterricht.

(7) Videomaterial
Interessante Videoreihe, die vor allem aufgrund ihrer modularen Struktur (kleinere Filme, die besser in Unterrichtsstunden integrierbar sind) und der beigegebenen Materialien (Quellen, didaktische Hinweise, Hintergrundinformationen zu Zeitzeugen und Historikern) überzeugt.
  • FWU [Lehrfilme zur Ausleihe bei den Medienstellen]

Keine Kommentare: